O čo ide?  "Spolu sa učíme rozdeliť sa spravodlivo do skupín, v skupinách si rozdeliť úlohy podľa svojich schopností, dôsledne na nich pracovať, dôverovať si, spolupracovať a čiastkové úlohy členov skupiny spojiť do spoločného výsledku," vysvetľuje D. Páleníková.

Podľa jej slov to nešlo hneď hladko, prvýkrát bolo hlučno a nedarilo sa spolupracovať na čiastkových úlohách. Deti si navzájom nedôverovali, že to dokážu...

"Trénovanie však prinieslo výsledky a už si vieme rozdeliť úlohy a veriť si. Vyskúšané na slovenskom jazyku a vlastivede," uzavrela s radosťou triedna pani učiteľka.