Školské dokumenty
Systémový rámec prevencie sociálno - patologických javov
SYSTÉMOVÝ RÁMEC PREVENCIE SOCIÁLNO-PATOLOGICKÝCH JAVOV
Úvod
Prevencia sociálno-patologických javov je základným pilierom bezpečného, podporného a rešpektujúceho prostredia školy. Cieľom tohto dokumentu je jasne zadefinovať systém preventívnej práce, spôsob organizácie, kompetencie a zodpovednosti, ktoré učitelia, odborní zamestnanci a ďalší členovia školského prostredia uplatňujú v každodennej práci.
Dokument slúži ako metodická opora pri plánovaní, realizácii a vyhodnocovaní preventívnych aktivít. Podporuje jednotný odborný prístup pri práci so žiakmi, rodičmi aj pri riešení rizikových situácií.
Legislatívny rámec prevencie
Prevencia v škole vychádza z:
- zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
- zákona č. 138/2019 Z. z. (pedagogickí a odborní zamestnanci)
- zákona č. 305/2005 Z. z. (sociálnoprávna ochrana detí)
- zákona č. 596/2003 Z. z. (štátna správa v školstve)
- školského poriadku
- smernice o prevencii a riešení šikanovania
- smernice o vybavovaní sťažností a petícií
- interných metodických listov a pracovných postupov sociálneho pedagóga
- ročného plánu preventívnych aktivít školy
Ciele prevencie
Hlavné ciele prevencie sú:
- predchádzať vzniku rizikového správania,
- včas zachytiť varovné signály správania žiakov,
- rozvíjať zdravé vzťahy a sociálne zručnosti,
- posilňovať duševné zdravie detí,
- chrániť žiakov pred ohrozením, zanedbávaním a šikanou,
- podporovať spoluprácu medzi školou, rodinou a odbornými inštitúciami,
- zabezpečiť odborný, jednotný a koordinovaný postup všetkých zamestnancov školy.
Úlohy sociálneho pedagóga v prevencii na Cirkevnej spojenej škole Piešťany
Sociálny pedagóg:
- pôsobí ako odborný garant preventívnych činností,
- koordinuje systém prevencie sociálno-patologických javov,
- pripravuje a realizuje preventívne programy, besedy, intervencie a rozvojové aktivity,
- zabezpečuje včasnú identifikáciu rizikového správania,
- vykonáva odborné rozhovory so žiakmi,
- poskytuje rodičom odborné poradenstvo,
- spolupracuje s centrom poradenstva a ďalšími inštitúciami,
- vedie Školský podporný tím v preventívnych témach,
- monitoruje správanie, dochádzku a klímu v triedach,
- pripravuje ročný plán preventívnych aktivít,
- vedie dokumentáciu súvisiacu s preventívnymi činnosťami.
Úlohy koordinátora prevencie vykonáva v rámci svojej pozície sociálneho pedagóga.
Organizácia prevencie na Cirkevnej spojenej škole Piešťany
Prevencia je rozdelená do troch úrovní:
1. Primárna prevencia
Zameraná na všetkých žiakov.
Formy: triednické hodiny, komunitné aktivity, preventívne programy, besedy, dni zamerané na duševné zdravie, adaptačné aktivity.
2. Sekundárna prevencia
Zameraná na žiakov s prvými prejavmi rizikového správania.
Formy: individuálne rozhovory, práca so skupinou, spolupráca s triednym učiteľom a asistentom, zvýšený monitoring.
3. Terciárna prevencia
Pri opakovaných alebo závažných prejavoch správania.
Formy: odborné intervencie, spolupráca s poradenskými centrami, intenzívna práca so žiakom a rodinou, prijímanie opatrení podľa školského poriadku.Oblasti prevencie
- Sociálna a vzťahová prevencia
- Podpora spolupráce, empatie, budovania bezpečných vzťahov a riešenia konfliktov.
- Prevencia rizikového správania
- Predchádzanie agresivite, impulzivite, porušovaniu pravidiel, kyberšikane, záškoláctvu.
- Prevencia ohrozenia dieťaťa
- Ochrana žiakov pred zanedbávaním, domácim násilím, psychickým či fyzickým ohrozením.
- Prevencia závislostí
- Prevencia návykových látok a digitálnych závislostí.
- Prevencia duševných ťažkostí
- Podpora psychickej pohody, zvládania stresu, psychohygieny a emocionálnej stability.
- Prevencia sociálneho vylúčenia
- Pomoc žiakom s adaptačnými ťažkosťami alebo problémami so začlenením.
Formy a metódy preventívnej práce:
- Preventívne programy a aktivity
- Besedy, diskusie, tematické prednášky, projektové a komunitné dni.
- Skupinová práca a rozvojové činnosti
- Tréning komunikácie, empatie, spolupráce, riešenie modelových situácií.
- Práca s triedou po konflikte
- Reflexia, odborne vedená diskusia, obnovenie bezpečnej atmosféry.
- Intervenčné činnosti
- Odborné rozhovory, individuálne intervencie, plán podpory žiaka, cielená diagnostika správania.
- Spolupráca s rodičmi
- Konzultácie, sprevádzanie rodiny, odborné usmernenia, pomoc pri riešení problémov.
Dokumentácia a vyhodnocovanie prevencie na Cirkevnej spojenej škole Piešťany
Súčasťou preventívneho systému sú najmä tieto dokumenty:
- záznam o konzultácii s rodičom / zákonným zástupcom,
- záznam o rozhovore so žiakom,
- záznam o incidente,
- záznam o podozrení na ohrozenie dieťaťa,
- monitoring dochádzky,
- záznam o spolupráci s odbornou inštitúciou,
- žiadosť o odborné alebo rediagnostické vyšetrenie,
- záznam o preventívnej alebo rozvojovej aktivite,
- ročný plán preventívnych aktivít.
Vyhodnocovanie prebieha priebežne. Výsledky slúžia ako podklad pre aktualizáciu preventívnych opatrení a plánov školy.
Záverečné ustanovenia
Tento dokument je súčasťou vnútorného systému poradenstva a prevencie školy. Slúži ako rámec pre dlhodobé plánovanie, realizáciu a vyhodnocovanie preventívnych činností.
Prevencia je dynamický a neustále sa vyvíjajúci proces. Dokument sa aktualizuje podľa potrieb školy a žiakov.
Vypracovala: Mgr. Marína Križanová – sociálny pedagóg