Školské dokumenty

 Cirkevná spojená škola Piešťany, Štefánikova 119, 921 01 Piešťany

Číslo:   355/2024

Š K O L S K Ý     P O R I A D O K

Cirkevnej spojenej školy

 

Schválil: Mgr. Helena Križanová             

                     riaditeľka  CSŠ            

 

september 2021

             1.článok                       

Úvodná časť

 

1.1.   Cirkevná spojená škola je katolícka škola, riadne zriadená príslušnou cirkevnou autoritou.

1.2.   Škola sleduje tie isté kultúrne ciele a výchovu mládeže ako ostatné školy. Vytvára medzi žiakmi ovzdušie preniknuté duchom slobody a lásky podľa evanjelia. Dáva do súladu ľudskú kultúru vo svojom celku s posolstvom spásy tak, aby viera osvecovala vedomosti o svete, živote a človeku, ktoré žiaci postupne získavajú. Vyznačuje sa kresťanským pohľadom na skutočnosť, ktorej stredom je Ježiš Kristus.

1.3.   Celkový obsah školskej výchovy (výchovný projekt) sa opiera o zásady katolíckej náuky a uskutočňuje sa v spoločenstve žiakov, rodičov, učiteľov, zriaďovateľov, ďalšieho personálu a farského spoločenstva. Celé spoločenstvo školy tvorí duchovnú jednotu, ktorá sa upevňuje vzájomnou úctou, ohľaduplnosťou a láskou.

1.4.   Škola uskutočňuje službu v prospech verejného dobra. Nie je vyhradená len katolíkom, aj keď žiakov formuje v duchu katolíckej viery. Do školy môžu byť prijatí aj veriaci inej kresťanskej cirkvi či náboženskej spoločnosti, aj žiaci nehlásiaci sa k žiadnemu náboženstvu, ak sú ich rodičia uzrozumení s katolíckym zameraním školy a rovnako ako ich deti ho rešpektujú.

 

     2. článok              

 Organizácia vyučovania

 

2.1.   Začiatok vyučovania je o 7:50. Žiaci prichádzajú do školy najneskôr 10 minút pred začiatkom vyučovania. Vyučovanie sa začína aj končí modlitbou, ktorá zjednocuje srdcia a lásku žiakov k vyučovaniu.

 

Prestávky medzi vyučovacími hodinami:

- tri 10 minútové prestávky,

- dve 15 minútové prestávky,

- jedna 30 minútová obedová prestávka.

 

2.2.   Harmonogram vyučovacích hodín:

           

1. vyučovacia hodina               7:50 -   8:35                      

2. vyučovacia hodina               8:45 -   9:30                      

3. vyučovacia hodina               9:45 - 10:30                    

4. vyučovacia hodina             10:40 - 11:25                    

5. vyučovacia hodina             11:40 - 12:25                    

6. vyučovacia hodina             12:40 - 13:25                   

7. vyučovacia hodina             13:50 - 14:35

 

2.3.   Žiaci sedia v triede podľa zasadacieho poriadku schváleného triednym učiteľom. Počas školského roku sa môže meniť zasadací poriadok podľa potreby triedy.

2.4.   Prestávky slúžia pre žiakov i učiteľov na regeneráciu síl, prípravu na ďalšiu vyučovaciu hodinu, na vykonanie hygienických potrieb, na občerstvenie  a presun na miesto nasledujúcej vyučovacej hodiny. Počas prestávok sa žiaci riadia pokynmi dozorkonajúceho učiteľa a pravidlami bezpečnosti. Po zvonení na vyučovaciu hodinu žiak sedí na svojom mieste s pripravenými pomôckami na príslušnú vyučovaciu hodinu. 

 2.5.   Počas vyučovania, ktorého rozsah je určený rozvrhom hodín, nesmie žiak svojvoľne opustiť areál školy. V odôvodnených prípadoch môže opustiť areál školy v sprievode pedagogického dozoru, zákonného zástupcu, alebo inej dospelej osoby.

2.6.   Po skončení vyučovania idú žiaci do školskej jedálne na obed, alebo domov. Zdržiavať sa bez dozoru v budove alebo areáli školy nie je do­volené.

2.7. Ak sa vyučujúci nedostaví na vyučovaciu hodinu 10 minút po zvonení, oznámia to týždenníci riaditeľovi školy alebo jeho zástupcovi.

2.8.   V odborných učebniach, na školskom dvore a v jedálni sa žiaci zdržiavajú iba v prítomnosti vyučujúceho alebo pedagogického dozoru. V týchto priestoroch sa žiaci riadia príslušným prevádzkovým poriadkom, ktorý je súčasťou školského poriadku ako príloha.

2.9.  Ak sa žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní alebo školského  podujatia, oznámi vopred dôvod neprítomnosti triednemu učiteľovi. Uvoľniť žiaka z jednej vyučovacej hodiny môže vyučujúci. Uvoľniť na viac hodín, najviac však na jeden deň môže triedny učiteľ. Na obdobie dlhšie ako jeden deň môže žiaka uvoľniť riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu žiaka.

2.10.  Ak sa žiak nezúčastní na vyučovaní, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť dôvod neprítomnosti do 24 hodín triednemu učiteľovi. Ospravedlnenie neprítomnosti musí mať písomnú formu, ktorá je uvedená na stránke školy v dokumentoch na stiahnutie. Pri súvislej absencii zo zdravotných dôvodov sa vyžaduje potvrdenie lekára. Pri krátkodobej absencii, najviac však dva dni, sa vyžaduje písomné ospravedlnenie od zákonného zástupcu. Zákonný zástupca môže ospravedlniť žiaka z rodinných dôvodov najviac 2 dni počas štvrť roka v školskom roku.

2.11. Rodič môže svojím rozhodnutím ospravedlniť žiaka na 5 po sebe idúcich vyučovacích dní. Pri absencii viac ako 5 po sebe idúcich vyučovacích dní z dôvodu ochorenia musí predložiť „Potvrdenie o chorobe“ od všeobecného lekára pre deti a dorast, v opačnom prípade pôjde o neospravedlnenú neprítomnosť na vyučovaní, ktorá môže mať za následok zhoršenú známku zo správania, prípadne nutnosť vykonať komisionálne skúšky.

2.12.  Riaditeľ školy môže uvoľniť žiaka úplne alebo čiastočne z vyučovania povinného predmetu telesná výchova na základe vyjadrenia odborného lekára. Necvičiaci žiaci sú povinní byť prítomní na vyučovacej hodine a plniť pokyny vyučujúceho. Zákonný zástupca môže písomne požiadať riaditeľa školy o uvoľnenie žiaka z účasti na týchto hodinách, ak ide o prvú alebo poslednú hodinu v rozvrhu žiaka.

 

          3. článok                       

Práva žiakov

 

3.1.   Každý žiak má právo na bezplatné vzdelanie. Výchovno-vzdelávací proces prebieha tak, aby smeroval k všestrannému rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho nadania a rozumových a fyzických schopností v čo najväčšej miere.

3.2.   Žiak má právo používať priestory a zariadenie školy podľa ich určenia.

3.3.   Žiak má právo primeraným spôsobom vyjadrovať svoje názory, získavať a zverejňovať informácie s výnimkou situácie, kedy by došlo k porušeniu práv alebo povesti ostatných, ohrozeniu bezpečnosti, verejného poriadku, mravov alebo narúšaniu výchovno- vzdelávacieho procesu.

3.4.   Žiak má právo byť oboznámený s výsledkom hodnotenia pri ústnych odpovediach, písomných, grafických a iných  prácach, ako aj na zdôvodnenie hodnotenia.

3.5.   Žiak má právo na prestávku v rozsahu stanovenom Školským poriadkom.

3.6.   Žiak má právo zapojiť sa do niektorej z foriem záujmovej činnosti podľa vlastného výberu a možností školy.

3.7.   Žiak má právo na slobodu myslenia, svedomia, náboženského vyznania a viery. Výberom našej školy si každý žiak uplatňuje právo byť vychovávaný a vzdelávaný v súlade s učením Katolíckej cirkvi.

3.8.   Žiak má právo na rovnaké zaobchádzanie, na objektívne hodnotenie svojej práce a výsledkov. Zakazuje sa diskriminácia z dôvodu pohlavia, náboženského vyznania alebo viery, rodinného stavu, farby pleti, jazyka, politického alebo iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, zdravotného postihnutia, veku, majetku, rodu alebo iného postavenia.

3.9.   Každý žiak má právo na zachovanie ľudskej dôstojnosti, osobnej cti, dobrej povesti a na ochranu mena, na ochranu pred akýmkoľvek telesným alebo duševným násilím, urážaním alebo zneužívaním, zanedbávaním alebo nedbalým zaobchádzaním, trýznením alebo vykorisťovaním, vrátane sexuálneho zneužívania.

3.10.  Rešpektujeme súkromný život rodiny žiaka. Rodičov voláme mimo rodičovských stretnutí rodín, len vtedy, keď máme podozrenie z poľavenia v učení , alebo pri nevhodnom správaní žiaka.

 3.11.  Žiak má právo na dodržiavanie základných psycho-hygienických zásad, na bezpečné, čisté a hygienické prostredie.

3.12.  V odôvodnených prípadoch má žiak právo požiadať prostredníctvom rodiča alebo zákonného zástupcu o komisionálne preskúšanie.

3.13.  Žiak má možnosť prísť za  riaditeľkou  školy so svojimi pripomienkami, návrhmi, pocitmi, alebo aj sťažnosťami. Pomocná ruka riaditeľky školy bude podľa potreby žiaka v súlade s časom potrebným k pomoci.

 

           4. článok                 

       Povinnosti žiakov

 

4.1.   Školská dochádzka je povinná. Žiak je povinný chodiť na vyučovanie a na školské podujatie najneskôr 10 minút pred začatím vyučovania, školskej akcie. Povinne sa zúčastňuje na činnostiach, ktoré organizuje škola v čase riadneho vyučovania. Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov, záujmových krúžkov a školského klubu detí je pre zapísaných žiakov povinná.

4.2.   Žiak je povinný nosiť na vyučovanie učebnice, školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov vyučujúceho. Zodpovedá za zverené učebnice a v prípade straty alebo poškodenia je povinný škodu nahradiť.

4.3.   Žiak je povinný správať sa v škole slušne, dbať na pokyny pedagogických pracovníkov, podľa svojich schopností sa svedomite pripravovať na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok. Žiak je povinný v čase svojej neprítomnosti sledovať priebeh práce v jednotlivých predmetoch a informovať sa o zadaných úlohách u spolužiakov a jednotlivých vyučujúcich. Ak sa žiak z vážnych dôvodov nepripraví na vyučovanie, ospravedlní sa vyučujúcemu na začiatku hodiny.

4.4.   Žiak svojim životom vydáva svedectvo žiaka našej školy a to aj počas voľných dní a prázdnin. Tak robí  česť škole aj sebe.

4.5.   Žiak aktívne sleduje  priebeh vyučovacej hodiny, nevyrušuje spolužiakov a riadi sa pokynmi vyučujúceho. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky a počká na pokyn vyučujúceho.

4.6.   Žiak udržuje svoje miesto v poriadku a čistote. Šetrne zaobchádza so školským majetkom a učebnými pomôckami. V prípade, že spôsobí škodu na majetku školy, uhradí ju podľa pokynov triednej pani učiteľky. Je zakázané písať, kresliť a lepiť obrázky na majetok školy (nábytok, dvere, steny a iné). Ak sa nezistí, kto škodu spôsobil, nahradí ju kolektív triedy.

4.7.   Žiak chodí do školy, na školské podujatia vhodne a čisto upravený, bez výstredných rušivo pôsobiacich súčastí oblečenia, úpravy vlasov, tváre, nechtov a u chlapcov bez náušníc. Žiakom sa nedovoľuje tetovanie a piercingy.. Dievčatá nenosia hlboký výstrih,  sukňa a krátke nohavice sú  primerane dlhé, aby nevzbudzovali nevhodnú pozornosť spolužiakov. V prípade letného počasia sa oblečenie prispôsobí povahe počasia. Odev žiaka nesmie obsahovať extrémistické ani hanlivé symboly, výrazy a to v akomkoľvek jazyku.

4.8.   Žiaci sa navzájom k sebe, k učiteľom a zamestnancom školy správajú zdvorilo a s úctou, nevyjadrujú sa vulgárne, zdravia učiteľov i pracovníkov školy a rešpektujú ich pokyny. Chránia svoje zdravie i zdravie ostatných. V škole a na podujatiach organizovaných školou dodržiavajú zásady spoločenského správania. Po príchode učiteľa na vyučovaciu hodinu a pri jeho odchode z vyučovacej hodiny žiak na pozdrav vstane, čím mu prejaví úctu.

4.9.  Žiaci do školy nenosia životu ohrozujúce predmety! Ak sa tak stane, rodič musí prísť prevziať dotyčný predmet osobne do školy.

4.10.  Väčšiu sumu peňazí a cenné predmety nosí žiak do školy len na vlastnú zodpovednosť. Pri odcudzení, poškodení alebo strate predmetov, ktoré žiak nepotrebuje na vyu­čovaní škola nezodpovedá za vzniknutú škodu.

4.11.  Žiakom sa neodporúča nosiť do školy mobilné telefóny. Mobilné telefóny musia byť počas vyučovania vypnuté. So súhlasom triedneho učiteľa, zástupcu alebo riaditeľa školy je možné vo výnimočných prípadoch použiť mobilný telefón počas prestávky. Ak žiak mobilný telefón používa v rozpore s týmto pravidlom, vyučujúci mu ho zoberie a uloží u zástupkyni školy. Telefón bude vydaný rodičovi alebo zákonnému zástupcovi žiaka.

4.12.  Povinnosťou žiaka je hlásiť zmenu bydliska a iné zmeny osobných údajov triednemu učiteľovi do 5 pracovných dní.

4.13.   Žiaci akceptujú odporúčania a pokyny školského sociálneho pedagóga a pedagogického asistenta.

 

         5. článok                      

Hodnotenie a klasifikácia výchovno – vzdelávacích

výsledkov

 

5.1.  Hodnotenie žiakov sa môže realizovať klasifikáciou a slovným hodnotením. V 1. ročníku sú žiaci priebežne i súhrnne hodnotení slovne. Žiaci 1. ročníka dostanú len koncoročné vysvedčenie. Žiaci 2. - 9. ročníka základnej školy sú hodnotení slovne i klasifikáciou. Predmety výchovného charakteru a predmet náboženstvo môžu byť hodnotené slovne alebo klasifikované. Rozhodne o tom riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade na začiatku príslušného školského roka. V tomto školskom roku sú všetky predmety vyučované v CSŠ klasifikované.

5.2.   Klasifikácia je jednou z foriem hodnotenia, jej výsledky sa vyjadrujú určenými stupňami na 5 bodovej stupnici:

Stupeň 1 – výborný: Žiak ovláda poznatky, fakty, pojmy, definície a zákonitosti, ktoré požadujú učebné osnovy, celistvo, presne a úplne a chápe vzťahy medzi nimi. Pohotovo vykonáva požadované intelektuálne a motorické činnosti. Samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení teoretických a praktických úloh, pri výklade a hodnotení javov a zákonitostí. Myslí logicky správne, zreteľne sa u neho prejavuje samostatnosť a tvorivosť. Jeho ústny a písomný prejav je správny, presný a výstižný. Grafický prejav je presný a estetický. Výsledky jeho činnosti sú kvalitné, iba s menšími nedostatkami.

Stupeň 2 – chválitebný: Žiak ovláda poznatky, fakty, pojmy, definície a zákonitosti, ktoré požadujú učebné osnovy, v podstate celistvo, presne a úplne. Pohotovo vykonáva požadované intelektuálne a motorické činnosti. Samostatne a produktívne alebo s menšími podnetmi učiteľa uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení teoretických a praktických úloh, pri výklade a hodnotení javov a zákonitostí. Myslí správne, v jeho myslení sa prejavuje logika a tvorivosť. Ústny a písomný prejav máva menšie nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Kvalita výsledkov činnosti je spravidla bez podstatných nedostatkov. Grafický prejav je estetický, bez väčších nepresností.

Stupeň 3 – dobrý: Žiak má v celistvosti, presnosti a úplnosti osvojenia poznatkov, faktov, pojmov, definícií a zákonitostí, ktoré sú predpísané učebnými osnovami, nepodstatné medzery. Pri vykonávaní požadovaných intelektuálnych a motorických činností sa prejavujú menšie nedostatky. Podstatnejšie nepresnosti a chyby vie s učiteľovou pomocou korigovať. V uplatňovaní osvojených vedomostí a zručností pri riešení teoretických a praktických úloh sa dopúšťa chýb. Uplatňuje poznatky a hodnotí javy a zákonitosti podľa podnetov učiteľa. Jeho myslenie je vcelku správne, nie je vždy tvorivé. V ústnom a písomnom prejave má nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti, grafický prejav je menej estetický. V kvalite výsledkov jeho činnosti sú častejšie nedostatky.

Stupeň 4 – dostatočný: Žiak má v celistvosti, presnosti a úplnosti osvojenia požadovaných vedomostí závažné medzery. Pri vykonávaní požadovaných intelektuálnych a motorických činností je málo pohotový a má väčšie nedostatky. V uplatňovaní osvojených vedomostí a zručností pri riešení teoretických a praktických úloh sa vyskytujú závažné chyby. Pri využívaní vedomostí na výklad a hodnotenie javov je nesamostatný. V logickosti myslenia sa vyskytujú závažné chyby a myslenie nie je tvorivé. Jeho ústny a písomný prejav má vážne nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. V kvalite výsledkov jeho činnosti a v grafickom prejave sa prejavujú nedostatky, grafický prejav je málo estetický. Závažné nedostatky a chyby vie žiak s pomocou učiteľa korigovať.

Stupeň 5 – nedostatočný: Žiak si neosvojil vedomosti požadované učebnými osnovami celistvo, presne a úplne, má v nich závažné a značné medzery. Jeho zručnosť vykonávať požadované intelektuálne a motorické činnosti má podstatné nedostatky. V uplatňovaní osvojených vedomostí a zručností pri riešení teoretických a praktických úloh sa vyskytujú veľmi závažné chyby. Pri výklade a hodnotení javov a zákonitostí nevie svoje vedomosti uplatniť, a to ani na podnet učiteľa. Neprejavuje samostatnosť v myslení, vyskytujú sa u neho časté logické nedostatky. V ústnom a písomnom prejave má závažné nedostatky v správaní, presnosti a výstižnosti. Kvalita výsledkov jeho činnosti a grafický prejav sú na nízkej úrovni. Závažné nedostatky a chyby nevie opraviť ani s pomocou učiteľa.

5.3.   Vo výchovno-vzdelávacom procese sa uskutočňuje priebežné a súhrnné hodnotenie. Priebežné hodnotenie sa uplatňuje pri hodnotení čiastkových výsledkov a prejavov žiaka a má hlavne motivačný charakter. Súhrnné hodnotenie žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa uskutočňuje na konci prvého a druhého polroka v školskom roku a má čo najobjektívnejšie zhodnotiť úroveň jeho vedomostí v danom predmete.

5.4.  Predmetom hodnotenia vo výchovno-vzdelávacom procese sú najmä učebné výsledky žiakov, ktoré dosiahli vo vyučovacích predmetoch, v súlade s požiadavkami vymedzenými v učebných osnovách, schopnosti používať osvojené vedomosti, zručnosti a návyky, ako aj usilovnosť, osobnostný rast, rešpektovanie práv iných osôb, ochota spolupracovať a správanie žiakov podľa vnútorného poriadku školy.

5.5.  Žiak musí byť z príslušného predmetu vyskúšaný ústne, písomne alebo prakticky aspoň dvakrát v polročnom hodnotiacom období, t.j. pri klasifikácii musí mať minimálne 2 známky z predmetu v každom polroku, ak je predmet 1 vyučovacia  hodina týždenne a 3 známky, ak je predmet  aspoň 2 vyučovacie hodiny týždenne.

5.6.  Učiteľ oznamuje žiakovi výsledok každej klasifikácie a hodnotenia a poukazuje na klady a nedostatky hodnotených prejavov a výkonov. Po ústnom vyskúšaní učiteľ oznámi žiakovi výsledok ihneď. Výsledky klasifikácie písomných, grafických prác a praktických činností oznámi žiakovi a predloží k nahliadnutiu.

5.7.  Triedny učiteľ a učitelia jednotlivých predmetov informujú zákonného zástupcu žiaka priebežne o prospechu a správaní žiaka. Učiteľ je povinný viesť evidenciu o každej klasifikácii žiaka v príslušnej pedagogickej dokumentácii a v žiackej knižke žiaka.

5.8.  Žiak je povinný žiacku knižku nosiť na každú vyučovaciu hodinu a  predložiť na požiadanie vyučujúcemu, dať si zapísať známky a oznamy, každý oznam alebo známku dať ihneď podpísať zákonnému zástupcovi a pravdivo informovať zákonných zástupcov o udalostiach v škole.

5.9. Žiak, ktorý na konci druhého polroku mal najviac z dvoch predmetov prospech 5 - nedostatočný, môže so súhlasom riaditeľa školy vykonať opravné skúšky. Žiak, ktorý sa bez vážnych a doložených dôvodov nezúčastní na opravnej alebo komisionálnej skúške, je klasifikovaný stupňom prospechu „5 - nedostatočný“. Žiak neprospel, ak má z niektorého povinného klasifikovaného predmetu aj po opravnej skúške stupeň 5 - nedostatočný. V takomto prípade opakuje príslušný ročník.

5.10.  Ak žiak počas polroka vymešká z určitého predmetu viac ako 1/3 vyučovacích hodín, môže mu byť nariadená komisionálna skúška. Komisionálna skúška sa uskutoční aj v prípade:

1.   ak je žiak skúšaný v náhradnom termíne,
2.   ak žiak robí opravné skúšky,
3.   pri zaradení žiaka do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka,
4.   ak je žiak oslobodený od povinnosti dochádzať do školy,
5.   pri preskúšaní žiaka 5. až 9. ročníka pri osobitnom spôsobe plnenia povinnej školskej dochádzky mimo územia SR,
6.   ak má zákonný zástupca žiaka pochybnosti o správnosti súhrnnej klasifikácie.

5.11. Žiaci, ktorí si v priebehu mesiaca zhoršia prospech, alebo si neplnia školské povinnosti(domáce úlohy, nosenie si pomôcok...)budú mať šancu byť na  konci mesiaca preskúšaní podľa potreby v danom predmete, v ktorom nastalo zhoršenie. Bude to aj na podnet Inkluzívneho tímu školy.

 

 

6. článok                  

  Hodnotenie a klasifikácia správania

 

6.1.   Kritériom na hodnotenie a klasifikáciu správania je dodržiavanie pravidiel správania podľa školského poriadku počas klasifikačného obdobia. Učitelia pritom využívajú najmä pozitívnu motiváciu. Správanie žiaka sa klasifikuje so zreteľom na vekové osobitosti podľa týchto požiadaviek:

Stupeň 1 - veľmi dobré: Žiak uvedomene dodržiava školský poriadok a ustanovenia vnútorného poriadku školy. Ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení.

Stupeň 2 – uspokojivé: Žiak sa závažnejšie previní alebo opakovane menej závažne previnil, neprispieva ku korektným vzťahom medzi spolužiakmi. Je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť.

Stupeň 3 - menej uspokojivé: Správanie žiaka v škole i mimo školy je v rozpore s pravidlami správania a ustanoveniami vnútorného poriadku školy. Aj po udelení pokarhania od riaditeľa školy sa dopúšťa ďalších previnení.

Stupeň 4 – neuspokojivé: Žiak sústavne porušuje pravidlá správania a vnútorný poriadok školy. Zámerne narúša korektné vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných spolužiakov.

6.2.   Neskorý príchod do školy si žiaci nahradia činnosťou  po vyučovaní podľa pokynov triedneho učiteľa. Neospravedlnenú absenciu žiaka na vyučovaní rieši okamžite po zistení triedny učiteľ s rodičom za prítomnosti riaditeľa školy, výchovného poradcu a školského sociálneho pedagóga.

  7. článok                   

Výchovné opatrenia

 

7.1.   Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu, alebo za vzornú reprezentáciu školy. Návrh na udelenie pochvaly, alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade. Pochvala a iné ocenenia sa podľa závažnosti udeľujú pred kolektívom triedy alebo školy takto: pochvala triednym učiteľom, pochvala triednym učiteľom s vecným ocenením, pochvala riaditeľom školy a pochvala riaditeľom školy s vecným ocenením. Pochvala môže mať ústnu,  alebo písomnú formu.

7.2.   Opatrenie na posilnenie disciplíny žiakov sa ukladá za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa zo správania. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení: napomenutie triednym učiteľom, pokarhanie triednym učiteľom a pokarhanie riaditeľom školy. Triedny učiteľ udeľuje pokarhanie po prerokovaní a so súhlasom riaditeľa školy. Riaditeľ školy udeľuje pokarhanie po prerokovaní v pedagogickej rade. Napomenutie a pokarhanie sa udeľujú pred kolektívom triedy alebo školy. O udelení opatrenia informuje triedny učiteľ preukázateľným spôsobom zákonného zástupcu žiaka.

 

     8. článok                    

Bezpečnosť a ochrana zdravia

 

8.1.   Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole oboznámení na začiatku školského roka triednym učiteľom. V prípadoch zvýšenej možnosti ohro­zenia bezpečnosti zdravia žiaka pri niektorých činnostiach sú žiaci oboznámení s pokynmi na predchádzanie úrazom. Každý žiak je po­vinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie úrazom.

8.2.   Je zakázané svojvoľne manipulovať s plynovými, elektrickými, tepelnými zariadeniami, s ich rozvodmi, uzávermi a ventilmi. Zakazuje sa svojvoľná manipulácia s chemikáliami a neznámymi látkami. 

8.3.   Manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi, s didaktickou technikou, elektronickými zariadeniami a prístrojmi môžu žiaci len so súhlasom a pod dozorom  učiteľa.

8.4.   Žiaci sú povinní triednemu učiteľovi alebo vyučujúcemu  ohlásiť akékoľvek poškodenie inventáru školy i skutočnosti, ohrozujúce bezpečnosť a zdravie. Zakazuje sa manipulácia s poškodeným zariadením alebo pomôckami.

8.5.   V školskej budove sa riadime Pravidlami bezpečnosti žiaka v škole,  ktorými je žiak oboznámený na začiatku školského roka  triednym učiteľom a svojim podpisom potvrdí porozumenie Pravidiel.

8.6.   Žiaci  nevstupujú do budovy školy na korčuliach, skateboardoch, bicykloch, kolobežkách.

8.7.   Žiak je povinný pri pracovnej činnosti používať predpísané alebo určené pracovné ochranné prostriedky (rukavice, okuliare, plášť...) a nosiť predpísanú obuv.

8.8.   Na exkurziách, výletoch, lyžiarskom a plaveckom výcviku, kultúrnom podujatí, účelovom cvičení, v školskom klube detí, na krúžkoch a na ostatných školských podujatiach žiaci dodržujú,  okrem  zásad  uvedených  v školskom  poriadku, aj osobitné bezpečnostné predpisy, všetky pokyny vyučujúcich  alebo iných vedúcich. Žiaci dodržiavajú bezpečnostné predpisy aj pri presune a doprave na tieto podujatia,  po skončení  podujatí a presune späť na určené miesto.

8.9.  Za bezpečnosť žiaka na vyučovaní v triede zodpovedá vyučujúci. Pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, na školskom podujatí, pri výchovných akciách organizo­vaných školou a výchovno-vzdelávacej činnosti v ŠKD a pri školskom stravovaní zodpovedajú za bezpečnosť žiakov učitelia ko­najúci dozor. Pri prechode žiakov z budovy na ihrisko a pri ceste späť vykonáva dozor vyučujúci telesnej výchovy.

8.10.  Pri školskom výlete a exkurzii mimo sídla školy nesmie na jedného pedagogického zamestnanca, ktorý zaisťuje bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov, pripadnúť viac ako 25 žiakov. V prípade úrazu alebo náhlej nevoľnosti žiak ihneď informuje vyuču­júceho,  dozorkonajúceho učiteľa alebo najbližšiu dospelú osobu.

8.11.  Pri úraze alebo nevoľnosti poskytne vyučujúci žiakovi prvú pomoc. Pri podozrení na vážnejší úraz alebo ochorenie zabezpečí škola žiakovi lekársku pomoc. O úraze alebo ochorení informuje zákonného zástupcu žiaka. Žiak ide na ošetrenie buď so zamestnancom školy alebo so zákonným zástupcom žiaka. Každý úraz zapíše vyučujúci, ktorý ho zistil, do zošita úra­zov. Ak žiak vymešká pre úraz z vyučovania viac ako 3 dni, spíše sa „Záznam o úraze“.

 

     9. článok                       

Záverečné ustanovenia

 

9.1.   Školský poriadok bol vypracovaný v súlade s platnými právnymi predpismi. Je záväzný pre všetkých žiakov školy. Jeho porušenie a dôsledky posúdi triedny učiteľ alebo riaditeľ školy po prerokovaní pedagogickou radou školy.

9.2.   S obsahom školského poriadku sa zoznámia žiaci na prvej triednickej hodine a oboznámenie potvrdia podpisom. Formu si stanoví triedny učiteľ.

9.3.   Rodičia sa majú možnosť oboznámiť so školským poriadkom na prvom rodičovskom združení na začiatku školského roka, na internetovej stránke školy, na riaditeľstve školy, alebo na nástenkách v triedach.

9.4.   Školský poriadok bol prerokovaný na pedagogickej rade dňa 31.08.2021 a schválený s pripomienkami. Akceptované písomné pripomienky boli zapracované do tohto materiálu. Neakceptované pripomienky boli odôvodnené.

9.5.   Školský poriadok nadobúda účinnosť 2. septembra 2021.

9.6.   Dňom účinnosti tohto školského poriadku stráca platnosť predchádzajúci školský poriadok zo dňa 2.septembra 2020.

                                                                                     Mgr. Helena Križanová

                                                                                           riaditeľka školy.